CON LA MUSICA A OTRA PARTE : CONCIERTO DE IDEAS.
sábado, 15 de junio de 2013
viernes, 14 de junio de 2013
RITMO EN EL AULA
Hoy comenzamos con Dictados Ritmicos, todos participaron y colaboraron con gran emoción. FELICITACIONES A MIS QUERIDOS ALUMNOS!!!
jueves, 11 de abril de 2013
sábado, 16 de marzo de 2013
lunes, 4 de marzo de 2013
jueves, 21 de febrero de 2013
ACTIVIDADES PARA EL PROFESOR.
1.
Actividad Musical
- Objetivo: Desarrollar la sensibilidad auditiva y el
sentido rítmico a través del movimiento del cuerpo.
- Recursos: Grabador y cd con distintos ritmos musicales.
- Lugar: en un salón con espacio libre.
- Desarrollo: La consigna es que escuchen las distintas
músicas que se les presentan y que sigan el ritmo de cada una de ellas con el
movimiento del cuerpo, utilizando todo el espacio del salón.
Este juego finaliza cuando el docente lo considere
necesario.
2.
Actividad Musical
- Objetivo: Reconocer los distintos instrumentos musicales y
sus sonidos.
- Recursos: Láminas con imágenes de instrumentos y cd con
sonidos de diferentes instrumentos. - Lugar: el salón de clases.
- Desarrollo: Se nombran y describen los instrumentos que
aparecen en las láminas que trajeron. Se colocan las mismas pegadas en el
pizarrón. El juego cosistirá en que cuando suene el instrumento (prendan el
grabador), tendrán que ir hasta la imagen que le corresponde, señalarlo y decir
cuál es.
3.
Actividad Musical
- Objetivos: Desarrollar la atención, la concentración, la
memoria y la expresión personal.
Despertar el amor por la música.
- Recursos: Materiales reciclables, colores, marcadores,
hojas de garbanzo, tijera y plasti cola.
- Lugar: en un salón con espacio libre
- Desarrollo: Escuchan una música sinfónica y en equipos
tienen que hacer un dibujo o una escultura que represente lo que trasmite la
misma a través de sus sonidos.
Con ingenio los docentes podrán crear muchas actividades
más, que le permitan al niño acercarse a todos los contenidos de la música de
una forma divertida y enriquecedora.
RIMAS CON RITMO
Por su ritmo, su pegadiza melodía, por su musicalidad,
porque nos hace entrar en un mundo, en el que el lenguaje adquiera la tercera
dimensión.
Las rimas leídas o escritas por los niños son una fuente
inagotable de disfrute.
Si ellos la crean y la comparten, recibirán el fantástico aplauso
de la autoestima y las sonrisas de sus compañeros, familia, amigos…
Las rimas tienen mágicos poderes creativos, o nos hacen
descubrir el poder de las palabras y de las sílabas, en ese otro mundo del
lenguaje.
Claro que necesitamos ser millonarios en palabras, mientras
más tengamos, más rimas o cuentos podremos hacer. Luego es evidente que los
niños aumentaran su vocabulario que puede ser real o fantástico.
Aunque lo mejor de todo es descubrir que podemos hacer,
escribir, inventar, rimar, jugar con ellas, aún mejor, ¡podemos ser poetas
traviesos! Todo depende de cómo nos entrenemos en bailar las palabras por los
versos inquietos de un poema o combinar
las sílabas más sonoras, extrañas para rimar una poesía, aquí es muy importante
la imaginación y la chispa de cada uno. .
Por eso, en este lugar encontraréis palabras que rimen para
RIMAR O RIMAR, cuentos y juegos con ellos, en los que aparezca una sílaba o su
sonido muchas veces, ya veréis.
*Rimas en las que se anticipen a la palabra final, esto les
hace desarrollar diversas destrezas lingüísticas.
Rima para Nivel
Inicial.
Mi Pollito
Un pollito pequeñito
es mi mascotita;
parece una esponjita,
cuando besa mi carita.
Mi pollito bonito,
de patitas de alambre;
Dice pio, pio,
mi pollito con hambre.
Y con una cucharita,
come su comidita.
Mi pollito se llama Prum.
Le digo: ¡Prum! ¡Ya llegué!
Y el viene corriendo de una vez.
Venus Maritza Hernández
La Niña Rosada.
La niña rosada
tiene alas de mariposa,
con sus zapatitos bellos
y su mirar de rosa.
Una sonrisa vuela,
y los encajes modelan,
la niña rosada sueña
sobre nubes de acuarela.
El Señor Don Sapo.
El señor Don Sapo,
de ojos saltones,
juega a la mancha,
con la tortuga y los ratones.
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